5月28日

　　是華師人難以忘懷的日子

　　敬愛的章開沅先生

　　離開我們已經(jīng)整整兩周年

　　先生之風(fēng) 山高水長(zhǎng)

　　在歷史和時(shí)代之間守望

　　您的精神帶領(lǐng)我們開辟遠(yuǎn)航道路

　　5月28日，由我校中國(guó)近代史研究所與武漢出版社有限公司共同主辦的《遠(yuǎn)航尋蹤：近代文化史管窺》新書座談會(huì)在中國(guó)近代史研究所會(huì)議室舉行。十三屆全國(guó)人大常委會(huì)委員、我校教育學(xué)院教授周洪宇，中國(guó)近代史研究所所長(zhǎng)馬敏，副校長(zhǎng)彭南生，武漢出版集團(tuán)總經(jīng)理、總編輯王衛(wèi)東，武漢出版社總編輯梁杰，以及來自武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖北大學(xué)、江漢大學(xué)等多所高校的學(xué)者齊聚桂子山，共同研討先生的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與史學(xué)思想，追憶先生的高尚品格與治學(xué)精神。

　　《遠(yuǎn)航尋蹤——近代文化史管窺》一書由章開沅著，何卓恩編，2023年3月由武漢出版社出版，近40余萬字。該書集中收錄了章先生自改革開放以來有關(guān)近代文化史的各類文章，分設(shè)“國(guó)魂與革命”“離異與回歸”“交流與融匯”“學(xué)術(shù)與教育”四個(gè)板塊，展示了章先生40多年間在文化史領(lǐng)域的重要貢獻(xiàn)，書中部分文字為首次披露。章先生生前親自為該書擬定書名、撰寫書序，生動(dòng)講述了自己一生學(xué)術(shù)研究的心路歷程。讀者可以從中充分領(lǐng)略到一代學(xué)者的歷史之辨、文化之思和未來之夢(mèng)。

　　王衛(wèi)東在致辭中表示，兩年前的今天，章開沅先生永遠(yuǎn)地離開了我們。在這個(gè)特殊的日子里舉辦《遠(yuǎn)航尋蹤：近代文化史管窺》新書座談會(huì)，是對(duì)章先生最好的紀(jì)念，也是武漢出版社與華師近代史所多年友好合作的重要見證。

武漢出版社總編輯梁杰向中國(guó)近代史研究所贈(zèng)書

武漢出版社總編輯梁杰向中國(guó)近代史研究所贈(zèng)藏書票

　　我校近代史所何卓恩教授在發(fā)言中介紹了本書的編選思路和章先生在近代文化史研究領(lǐng)域的特色。“該著的書名是章先生生前自定的。‘遠(yuǎn)航’是指史學(xué)研究，源于‘史學(xué)是永無止境的遠(yuǎn)航’。‘尋蹤’則是指探索歷史的走向。在章先生看來，影響歷史走向的諸多因素中，思想文化是最清晰、最理性的因素。‘遠(yuǎn)航尋蹤’意在表示章先生在近代歷史研究中對(duì)文化脈絡(luò)和思想方向的探尋。”何卓恩表示，“先生對(duì)眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開辟雖有一定的偶然性，實(shí)際上，他對(duì)中國(guó)近代文化史的探究，在隨機(jī)性表象之下，有著內(nèi)在系統(tǒng)性和縱深的理論性。”

　　彭南生在講話中回憶了章先生的史學(xué)思想。“先生曾說，治史者要‘走進(jìn)歷史’，方能知人論事，求實(shí)存真，還要‘走出歷史’，實(shí)現(xiàn)‘史學(xué)的參與’，真正體現(xiàn)史學(xué)的價(jià)值追求，達(dá)到以史為鑒的目的。”彭南生表示，從“走進(jìn)歷史”到“走出歷史”，是章先生留給后人寶貴的思想財(cái)富，把先生的學(xué)術(shù)思想和治學(xué)理念總結(jié)好、傳承好、發(fā)揚(yáng)好，就是對(duì)先生最好的紀(jì)念。

　　周洪宇在講話中談到，在他的心中，章開沅先生是一位集史學(xué)家、教育家、思想家、改革家于一身的跨世紀(jì)、綜合型文化學(xué)家。“章先生是一位具有改革精神、改革意識(shí)、改革實(shí)踐的史學(xué)家。他曾明確提出，史學(xué)家要用自己的歷史智慧參與歷史的創(chuàng)造。先生有自己的研究主陣地，卻不固守一疆一域，而是在高等教育、社會(huì)服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行開辟探索，從理論倡導(dǎo)到起而行之，真正參與了創(chuàng)造歷史。”周洪宇認(rèn)為，這樣的史學(xué)傳統(tǒng)應(yīng)該很好地繼承發(fā)揚(yáng)下去。

　　馬敏在總結(jié)講話中表示，先生畢生不僅研究歷史，還參與歷史、創(chuàng)造歷史，在大學(xué)建設(shè)、人才培養(yǎng)、中西文化交流、社會(huì)服務(wù)等方面，做了很多開拓性的工作，做出卓越貢獻(xiàn)。對(duì)章先生最好的紀(jì)念就是承繼他的人生態(tài)度、治學(xué)精神和“大先生”風(fēng)范，謹(jǐn)記先生對(duì)后輩“治學(xué)不為媚時(shí)語，獨(dú)尋真知啟后人”的贈(zèng)言，把先生的學(xué)術(shù)事業(yè)永遠(yuǎn)傳承下去。

　　座談會(huì)上，我校歷史文化學(xué)院羅福惠教授、湖北大學(xué)何曉明教授、江漢大學(xué)涂文學(xué)教授、華中科技大學(xué)黃嶺峻教授、武漢大學(xué)左松濤副教授等專家學(xué)者，圍繞章開沅先生的學(xué)術(shù)成就、治學(xué)精神等談了各自的思考與見解。

　　歷史是畫上句號(hào)的過去

　　史學(xué)是永無止境的遠(yuǎn)航

　　章開沅先生一生與“長(zhǎng)江”作伴

　　在史學(xué)的煙海中

　　銳意進(jìn)取，尋蹤遠(yuǎn)航

　　章開沅對(duì)中國(guó)近代文化史的探究“在隨機(jī)性的表象之下，有著內(nèi)在系統(tǒng)性和縱深的理論性”，他對(duì)近代文化史中的核心問題，如傳統(tǒng)文化與近代化之間的關(guān)系、中西文化交流等，都做過探討，并且對(duì)文明危機(jī)與價(jià)值重建、大學(xué)治理、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、知識(shí)分子的使命、史學(xué)研究等，都有過獨(dú)到的見解。

《遠(yuǎn)航尋蹤——近代文化史管窺》書影

　　本書收錄的《從離異到回歸》《離異的艱難歷程》《回歸面面觀》《沒有結(jié)束的思考》等文，文筆精彩、構(gòu)思巧妙、視野廣闊、見解深刻，讀來一氣呵成，堪稱章開沅的代表作。

《遠(yuǎn)航尋蹤——近代文化史管窺》

　　對(duì) 20 世紀(jì)科技高速發(fā)展帶來的社會(huì)病態(tài)與文明危機(jī)，他在書中多處強(qiáng)調(diào)要“呼喚人文精神”，加強(qiáng)人性的復(fù)蘇，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新人，重建適合時(shí)代潮流的人文主義更是當(dāng)務(wù)之急。章開沅對(duì)人類文明未來走向的關(guān)注體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子一貫的歷史使命感，讀來發(fā)人深省。

《遠(yuǎn)航尋蹤——近代文化史管窺》目錄

　　作為一名大學(xué)校長(zhǎng)、教育家，章開沅是一個(gè)充滿愛心的人。本書還收錄了多篇他有關(guān)教育與學(xué)術(shù)研究的演說及訪談文章，這些文章在洞見豐富的同時(shí)保留了平實(shí)曉暢的口語色彩，讓思想的傳遞更加順達(dá)自如。比如他提出的“教育就是完善自己”“教育要用真正的愛來辦”“好制度比好校長(zhǎng)更為重要”等觀點(diǎn)，通俗易懂，樸素平實(shí)，又蘊(yùn)含著教育的真諦與大智慧。

　　《遠(yuǎn)航尋蹤——近代文化史管窺》一書中的文章多處貫穿著章開沅對(duì)文化史的開闊視野和客觀態(tài)度，給人以美的閱讀享受；同時(shí)，章開沅深入而廣泛的思考對(duì)當(dāng)下我們的文化建設(shè)不乏啟發(fā)意義。讀者閱讀此書能強(qiáng)烈感知到一位有良知的長(zhǎng)者的睿智，值得細(xì)細(xì)品味，后來之學(xué)者亦可從本書中一窺章開沅的治學(xué)方法與治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而在傳承創(chuàng)新中延續(xù)中國(guó)史學(xué)的學(xué)脈。

　　最后

　　讓我們一起再次回憶章開沅先生

擔(dān)任華中師范大學(xué)首任校長(zhǎng)時(shí)的章先生

　　章開沅先生1983年至1985年任華中師范學(xué)院院長(zhǎng)，1985年至1991年任華中師范大學(xué)校長(zhǎng)。自被任命為華中師范學(xué)院院長(zhǎng)，章開沅先生就被改革的大潮推到了浪頭上。當(dāng)時(shí)的華中師范學(xué)院“山河破碎，滿目瘡痍”，學(xué)校工作運(yùn)行幾近“癱瘓”。但他義無反顧，勇往直前。正如他在就職大會(huì)上說:“我寧可站著倒下去，也不躺著混下去! ”

2004年章開沅先生為新生作報(bào)告

　　大匠運(yùn)斤無棄木，大師授教無棄人。章開沅先生樂為人師，甘當(dāng)“人梯”和“鋪路石”。自上世紀(jì)五十年代執(zhí)教以來，章開沅先生注重言傳身教，反對(duì)教條主義和照本宣科，力主與學(xué)生行平等交流，在培養(yǎng)學(xué)生廣博基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。章開沅先生嚴(yán)格要求學(xué)生腳踏實(shí)地做學(xué)問，不急功近利，不趨附世俗，以學(xué)術(shù)精品來追求更高層次的真、善、美。章開沅先生他還對(duì)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行追蹤關(guān)懷，給予學(xué)術(shù)研究上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)心。

青年時(shí)期的章開沅先生于華師

　　章開沅先生胸懷坦蕩，平易近人，誨人不倦，無任何門戶之見。只要是勤奮好學(xué)的青年學(xué)者，他都熱誠相待，盡力扶助。不僅本校本所的后學(xué)，對(duì)校外甚至國(guó)外的青年學(xué)者他也一視同仁。許多人都以不同的方式受到過章開沅先生的指導(dǎo)或影響。

　　有教無類，不拘一格，兼收并蓄，是章開沅先生教育思想的最閃光之處。他主張任何學(xué)術(shù)研究都需要多視域、多維度、多元化，因?yàn)橹挥羞@樣才能推動(dòng)學(xué)術(shù)的健康發(fā)展。所以，他的學(xué)生來源也比較廣泛，既有來自不同學(xué)科背景的，又有來自不同人生閱歷的，還有來自不同工作領(lǐng)域與崗位的。而且，他非常尊重學(xué)生個(gè)人的人生價(jià)值追求與個(gè)人職業(yè)選擇，不是要求他們個(gè)個(gè)畢業(yè)后都從事史學(xué)研究。

學(xué)術(shù)研究中的章開沅先生

　　章開沅先生是華師精神的象征，是華師?；甑臉?biāo)識(shí)，他的音容笑貌、精神風(fēng)范早已和桂子山上的一草一木融為一體。

　　章開沅先生常言，“歷史是畫上句號(hào)的過去，史學(xué)是永無止境的遠(yuǎn)航。”章開沅先生的腳步從來沒有停止，思考也沒有停止。他的心懷關(guān)注著青年、教育和文明，他的眼光連接過去、現(xiàn)在和未來。章開沅先生，永遠(yuǎn)活在我們心中！

　　先生已逝 精神永存

　　您是永遠(yuǎn)的“桂子山之子”

　　我們追隨大先生 傳好接力棒

　　在建設(shè)教師教育領(lǐng)先的世界一流大學(xué)的路上

　　華師人 一直在前進(jìn)